El líder transaccional

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Liderazgo Transaccional y Transformacional.

El líder transaccional es aquel donde el líder reconoce lo que quiere conseguir en el trabajo y lo garantiza con conseguir los resultados requeridos. Este liderazgo o el líder intercambian estímulos por respuestas a la vez responde a los intereses de las personas con quien trabaja si ellos mismo responde a su trabajo.

El líder transaccional reconoce las necesidades de sus subordinadores para así cumplir los objetivos propuestos. Aclaran las funciones y las tareas organizacionales, instauran una estructura organizacional, permite al desempeño y toman en cuenta así las necesidades sociales de los seguidores. Trabaja intensamente e intenta dirigir a la organización con eficiencia y eficacia.

Este liderazgo logra excepcionales efecto en los subordinados cambiando así las bases motivacional del individuo desde una motivación común hasta llevarla al compromiso a su vez eleva los deseos de logro y autodesarrollo de los seguidores y a su vez promueve el desarrollo de grupo y organizaciones.

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Los líderes transformacionales articulan una visión e inspirarán a sus seguidores y poseen así la capacidad de influir, de adecuar la cultura organizacional y de hacer en ambiente favorable para el cambio organizacional.

Modelo o análisis Transaccional del liderazgo.

Este análisis o modelo fue creado por el psiquiatra Eric Berne, en la década de los 50 y en 1956 salió una publicación sobre el primer artículo, refiriéndose sobre este tema del análisis transaccional. Fue creado originalmente como un método efectivo para la psicoterapia, por sus características específicas es utilizado en cualquier tipo de situaciones donde las personas pueden interactuar con otras personas como en el trabajo colectivo, en organizaciones y en un grupo. Es conocido como análisis para separar el comportamiento y transaccional por su confirmación en las transacciones (intercambio entre estímulos y respuesta entre individuos).

Las características esenciales de este análisis pasan a salir del consultorio psiquiátrico, para así formar parte de la vida cotidiana y estas son:

  1. Su filosofía positiva y de confianza en el ser humano: Se refiere cuando una persona esta bien consigo mismo.
  2. Sigue un modelo de aprendizaje, no de enfermada: Se refiere Berne a que cuando nacemos somos como príncipes (as) y dice que la educación, tanto de la familia como educacional es lo que nos trasforma según Berne en sapos. Nos dice que lo que uno aprende se puede desaprender esto se refiere a cuando nos negamos a aprender nuevos conocimientos y también esta el reaprender cuando tenemos la capacidad de asombrarnos y de emocionarnos para así valor nuevos aprendizajes.
  3. Su lenguaje es sencillo y diagramable.
  4. Es natural, ajustado a las leyes que gobiernan nuestra biología.
  5. Es predictivo y por ende preventivo
  6. Es efectivo y evaluable.
  7. Es divertido.

De acuerdo con lo anterior este liderazgo en base a la percepción de las personas en cualquier tipo de situación:

  • El líder transaccional con cada subordinado determina lo que espera el uno del otro para llevarlo a cabo las expectativas esperadas.
  • Esta teoría se une en los efectos tanto del comportamiento del líder sobre los seguidores, su motivación y desempeño.
  • Este liderazgo se presenta en el intercambio de recompensas constructivas para los seguidores, para así tener una buena respuesta.

Modelo de liderazgo Transformacional.

Este liderazgo crea un valioso y positivo a porte para los seguidores. Un líder se centra en trasformar a otros seguidores para ayudarse mutuamente, el líder aumenta la moral, la motivación y el rendimiento de sus seguidores.

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Janes MacGregor Burns en 1978 introdujo este liderazgo en sus investigaciones sobre los dirigentes políticos, es por eso que este término se utiliza en la psicología organizacional.

"Se puede definir el liderazgo como una cierta capacidad de trasformar una visión en realidad" (Warren Bennir).

El liderazgo transformacional genera cambios significativos para la vida de las personas y las organizaciones y del rol de un líder debe elevar los logros de los grupos para realizar un autodesarrollo y de acuerdo a este modelo de liderazgo requiere de cambios para la forma de actuar.

De acuerdo a Bars y Avolio en el año 1999 se refieren que los líderes pueden lograr resultados de las siguientes maneras: pueden ser carismática para los seguidores y la inspiración es una fuente que se trata individualmente para las necesidades de los subordinadores que pueden estimular intelectualmente a los subordinadores.

De acuerdo con los autores ya mencionados existen 4 componentes para el liderazgo transformacional básico.

  1. Influencia Idealizada: Se refiere a que los líderes tienen visión y sentido de misión. Los líderes adquieren a través de la confianza, la seguridad y el respecto a la identificación de los seguidores.
  2. Consideración Individualizada: Se refiere a que los líderes diagnostican las necesidades y capacidades que puedan atender individualmente a los seguidores. A la vez aconsejan y retroalimentan el desarrollo personal que puede elevar la necesidad y la seguridad para así adquirir responsabilidad.
  3. Estimulación Intelectual: Estos líderes pueden fomentar la creatividad y enfatizar el pensamiento, ya que estos líderes fomentan una mirada nueva para los métodos y problemas antiguos, a la vez estos lideres desarrollan una estimulación para los seguidores para resolver problemas utilizando su propias perspectivas únicas y innovativas.
  4. Liderazgo Inspiracional:

Liderazgo Pedagógico.

El líder pedagógico es la educadora o docente y liderazgo es el propio procedimiento que desarrolla la educadora que es líder.

"Cualquiera que recuerde su propia experiencia educativa se acuerda de los profesores no de los métodos y técnicas" (Sydney Hook).

El líder pedagógico esta preocupado de formar a hombres y mujeres para que ellos sean capaces de cambiar y mejorar el futuro.

De acuerdo con el doctor en ciencias Alexander Ortiz sobre la descomposición del papel del educador y del líder pedagógico realiza un análisis del papel del educador y de un líder pedagógico realizando una comparación entre ambos ya que la autoridad del docente viene de los niveles superiores de la institución educativa, esta es una autoridad oficial, en cambio la autoridad del líder pedagógico viene siempre de los estudiantes quienes interactúan, comparten sus normas y valores esta se conoce como autoridad moral.

Requisitos metodológicos para desempeñar el liderazgo pedagógico.

Necesidad de cambio: Nos permite plantear la necesidad de superación personal.

Actuación Incondicional: Realización de actos voluntarios o propios del cargo de una persona que no tiene limitaciones ni condiciones. Existen dos tipos de dimensión la de tener y la de ser.

  • Dimensión del tener: Poder tener las cosas que deseamos y disfrutarlo
  • Dimensión del ser: El poder de definirse frente al medio

Diagnostico Pedagógico: Es un proceso que mediante la aplicación de técnicas especificas permite llegar a un conocimiento.

Cualidades de un líder Pedagógico.

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Tomando en consideración a Alexandre Ortiz Ocaña .ph. En educación (doctorado en ciencias pedagógicas) donde realizo un análisis del papel del educador y de un líder pedagógico, realizando una comparación entre ambos. Esta comparación entre docente y líder pedagógico aporta cuales debieran según el análisis que realizo ser cualidades, requerimientos metodológicos para ejercer, conocimientos, requisitos, habilidades, valores y atributos para un liderazgo pedagógico.

Las cualidades son las características que distinguen y definen a las personas, los seres vivos en general y las cosas. El término proviene del latín quilatar y permite hacer referencia a la manera de ser de alguien o algo.

Una cualidad puede ser una característica natural e innata o algo adquirido con el paso del tiempo. Cuando el concepto esta vincula a los seres humanos, las cualidades pueden ser positivas.

  1. Esta dispuesto a corregir riesgo.
  2. Audaz, Inteligencia.
  3. Es paciente y consistente.
  4. Vence su desanimo y las ideas negativas.
  5. Terminar
  6. Lucha por la calidad.
  7. Tiene autoridad moral.
  8. Aprende constantemente.
  9. Desarrollo de las personas e involucra.
  10. Adaptación.
  11. Creatividad.

Requisitos del líder pedagógico.

El líder pedagógico es una persona con una capacidad de conducir a otros, en un proceso que permitirá condiciones indispensables para realizar o alcanzar un determinado objetivo, meta o propósito.